bluedance Музыка. Афиша

Во время личной

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Во время личной встречи с автором исследования Марта Томенко утверждает, что ее профессионально исполнительский стиль пролегал через изучение новой музыки, которая еще со студенческих лет привлекала пианистку, а, однако, никогда не была в полной мере представлена в ее учебных программах. С течением времени этот поиск оправдал себя и перерос в стилевые принципы, среди которых главные:
- сосредоточено, без любой агрессивности развертывания музыкальной мысли;
- длительное пребывание в лишенном внешней активности состояний размышления;
- уникальное мастерство тихой игры и филигранное развитие мелодичной интонации.
В то же время, Марта Томенко не является исполнительницей узкой специализации. Пианистка свободно оперирует разными стилями и жанрами...

Козаренко – известен

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Козаренко – известен украинский пианист и композитор, доктор искусствоведения.
Многолетний педагогический опыт (по словам самой В.Ф.Ясиновской) сконцентрировался в следующих положениях:
- мелодичное интонирование - умение обстоятельно и выпукло раскрыть тематическую ритмо-інтонацію и выразительно показать развертывание кое-что капризной и разветвленной мелодичной фразы, не спеша и не “пропуская” важные моменты;
- гармония - умение услышать и подчеркнуть красоту отдельных спивзвуч и их сопоставлений, а в то же время показать важнейшие логические моменты в гармоническом развитии;
- фактура - понимание, что в ней главное, а что - второстепенное, не потеряв многоплановость; вымалевывать красоту гибких, выразительных пианистично-фигурацийних орнаментов.
В.Ф.Ясиновска не увлекается эпическими или героическими...

На фортепианном отделе

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

На фортепианном отделе детской музыкальной школы №1 работают представители среднего и младшего поколения преподавателей: Веслава Францивна Ясиновска, Марта Николаевна Томенко, Наталия Михайловна Симчич, Любовь Ярославовна фомич, и много-много других талантливых пианистов.
Отдельно следует отметить, что нехватку средств и обесценения профессии музыканта в 90-х годах ХХ века привели к ситуации, в которой музыкальные школы были поставлены в очень жесткие экономические условия.
Однако, на изломе тысячелетий ситуация начала изменяться в позитивную сторону. Дал о себе знать экономический рост Украины и изменение в отношении к культуре и искусству, эстетичного воспитания молодежи властных структур как на общегосударственном, так и на региональном, уровнях.
После ризкого...

-

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

- концерты симфонического оркестра Института искусств национального университета Прикарпатья им. В.Стефаника;
- концерты симфонического и духового оркестров Ивано-Франковского музыкального училища им. Д.Сичинского и других коллективов.
Хорошей традицией стало проведение вечеров, посвященных памяти выдающихся украинских композиторов и исполнителей, в частности, славных пианистов Василия Барвинского и Дарии Гординскои-каранович [95, с.6].
Известны далеко за пределами Украины уроженцы Коломыи, ее музыкальная гордость: Стефания Павлишин - доктор искусствоведения, долголетний профессор Львовской государственной консерватории, им. М.Лисенко, дослидниця украинской и современной зарубежной музыки. Владея иностранными языками, она выдала ряд монографий о современной зарубежной музыке. Одновременно исследует творчество Дениса Сичинского, Станислава Людкевича, Анатолия Кос-анатольского, Василия Барвинского (подготовила о...

Воссоздание традиций Нестора

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Воссоздание традиций Нестора Нижанкивского в педагогике Романы Владимировны имеет важное значение еще и по той причине, что она выступала последователем и ярким представителем украинского фортепианного искусства.
Ученике Р.В.Клапоущак систематически работали над изучением фортепианных произведений разных композиторов. Собственно было создано новое синтезирующее качество выполнения, которое стало существенной характеристикой пианистичной школы Коломыи.
Фортепианная методика Романы Владимировны Клапоущак имела большое влияние на развитие фортепианной педагогики в Коломые в целом. Собственно плеяда пианистов-педагогов, таких как Галина Лагодинска, Евстахия Ласийчук, Ксения Кичура–курбанович, Любовь Станкевич, Романа Клапоущак сумели объединить вокруг себя большое количество учеников-пианистов и последователей, талантливых музыкантов разных поколений, среди которых: Любовь Баб’юк, Александр Козаренко,...

Как вспоминает Любовь

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Как вспоминает Любовь Дорош, охватывание целостности произведения предусматривало анализ его формы, условное выделение небольших частей, которые отражались цифрами. Однако в старших классах учительница предоставляла своим ученикам, уже значительную свободу труда: система учебы была направлена от конкретности и дисциплины на начальной стадии учебы к самостоятельности и индивидуальному становлению старшего ученика [2, с.12].
Большое внимание Р.В.Клапоущак уделяла проблематике стиля, разнообразно и конкретно развивая требования к звучанию, интонированию и темпо-ритму:
- звуковая сторона – качество звучания, соотношения пластов фактуры, амплитудная динамика, владение артикуляцией, педализацией;
- темпо-ритмічна сторона – точность ритма, правильность выбора темпа, его стойкость, владение агогичними нюансами;
- качество пианизму, пианистичне воплощения...

Александра Левицка вспоминает

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Александра Левицка вспоминает большую последовательность и настойчивость в роботе Р.В.Клапоущак как заведующей фортепианным отделом Коломийской детской музыкальной школы №1. Это касалось в первую очередь налаживания четкой системы пианистичной образования учеников, что позволяло ощутимо поднять профессиональный уровень випусникив ДМШ города Коломыи. Она охватила все ровные учебы – начальный, средний, более высокий. В младших классах Р.В.Клапоущак существенно повысила требования относительно музыкальной грамотности. Также, автор находит подтверждение в рассказах Надежды Волошинской, которая
вспоминает классные концерты-занятие для начинающих, на которых все ученики исполняли произведения, а затем обсуждали техническую проблематику, интонирование каждой пьесы за таким порядком:
- общее впечатление от выполнения учеником программы, в частности,...

Вспоминая о

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Вспоминая о Роману Владимировну Клапоущак как педагога по классу фортепиано, ее прежние ученики в первую очередь подчеркивают особенный воспитательный потенциал ее индивидуальных уроков, собственно уже сама личность преподавательницы, ее отношения, к людям, в частности к ученикам, были высокоэтическим образцом для каждого.
Главной чертой Р.В.Клапоущак была требовательность к работе учеников ее класса и в первую очередь к себе. “Она постоянно работала над собой: совершенствовалась, воспринимала новое, успехи учеников никогда не расценивала как свои достижения или преимущество собственной фортепианной методики. С активной заинтересованностью преподаватель относилась к музыкальным успехам учеников, судьбы учеников, и искренне желала им помочь. Невозможно было представить, что урока из...

Одним из таких

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Одним из таких деятелей украинской музыкальной культуры была Романа Владимировна Клапоущак-гумилович /1909 – 1981 рр../ - ведущий преподаватель по классу фортепиано детской музыкальной школы №1 города Коломыи, прекрасный человек, жизнь которого служила образцом честного отношения к труду, самоотверженному служению, искусству [Дополнение №13].
К сожалению, единственным источником сведений о жизни и просветительско-педагогическую деятельность пианистки является воспоминаниями ее учеников и “Альбомом памяти Романы Владимировны Клапоущак”, который хранится в фондах Музея коломийской детской музыкальной школы №1 [2].
Из автобиографии известно, что Р.В.Клапоущак-гумилович родилась 28 апреля 1909 года в селе Топиривцях теперь Городенкивского района в семье сельского учителя Владимира Гумиловича, где детям сызмальства прививали...

Однако, по окончании

Sun, 28 Sep 2008 18:54:14 +0300

Однако, по окончании первого курса музыкального училища Л.Д.Станкевич вынужденная прервать учебу, в связи с семейными обстоятельствами – арестом матери. В это время она работала учительницей по классу фортепиано. Только 28 января 1949 года Л.Д.Станкевич смогла продолжить учебу во Львовском государственном музыкальном училище, которую успешно закончила в 1951 году.
Молодая учительница получила направление в музыкальную школу местечка Черткив на Тернопольщине, где занималась преподавательской и концертмейстерской деятельностью.
В 1957 г. Любовь Дмитриевна переехала на постоянное место обитание к городу Коломыи и начала активную педагогическую деятельность в детской музыкальной школе №1, где работала до 20 июня 1988 года, когда согласно поданного заявления вышла...