Применение полпедали и

Применение полпедали и постепенного снятия педали.
В репертуаре ДМШ встречаются и такие произведения какие требуют применения уже более тонких приемов педализации: пол педали, постепенного снятия педали.
Действие пол педали обоснованная тем, что басовые звуки утихают медленнее, чем высокие. Поэтому при выполнении фигураций, что идут снизу вверх, после появления не аккордовых звуков, нужно сделать небольшое движение ногой – немножко поднять, а затем опять нажать педаль. Так появляется возможность сохранить звучание басу и приглушить гармонически чужие звуки. Рух ноги должен быть скорым и очень незначительным.
Для “прочистки” звучания можно использовать прием постепенного снятия педали. (П.Чайковский. Сладкая мечта. – Третий вариант). Эти приемы требуют применения подготовительных упражнений.
Педаль в полифонических произведениях
Искусство гибкого нюансирования громкости звука, без которого сегодня нельзя представить себе выполнение полифонической музыки, стало специфической особенностью интерпретации музыки И.С.Баха на фортепиано. Еще более своеобразную сферу фортепианной интерпретации составляет педализация, которая сегодня уже стала неотъемлемым элементом бамивской музыки. Сухой звук без педального фортепиано очень уступает по сравнению со звонким, богатым обертонами клавесин им и неутихающим, длительным органным звуком. Поэтому педализация нужна пианисту для компенсации потерь в богатстве и разнообразии тембра.
Разные жанры произведений И.С.Баха и варианты трактовки клавирной фактуры – полифонической или фигурацийной – допускают разные способы педализации. Но во всех случаях слуховой контроль не должен допустить “замазывания” линеарного развертывания, важного для Баха даже в гармонических фигурациях. Для этого служат частые контролируемые слухом подмены педали и варьирования глубины натиска лапки. В фугах педаль становится не заменимой при трудностях голосовединня, короткие педальные натиски могут сделать более выпуклым ритмичный рисунок или артикуляцийний
штрих. Именно артикуляцийна насыщенность музыки Баха требует от пианиста точного выбора приемов педализации.
На ранних этапах учебы большинство полифонических произведений в ДМШ выполняются без педали. Этим достигается важная педагогическая цель – ясное прослушивание учеником двух-трех относительно самостоятельных мелодичных линий одновременно. В пьесах, где полифония приближается к хоральному типу (классическая сарабанда), или в полифонических произведениях русских авторов применения педали нужно там, где она необходима – для достижения легато, для нужной звуковой расцветки.