4. Психологическая,

4. Психологическая, личностная.
21. Виды проверки и оценки знаний, умений и навыков:
1. Устная, письменная, графическая;
2. Предыдущая, текущая, тематическая, итоговая;
3. Индивидуальная, тематическая, фронтальная;
4. Текущая, итоговая, индивидуальная;
22.  Определение какой формы поведения животных приведено ниже:
- сложные прирожденные действия животных, с помощью которых они удовлетворяют свои потребности:
1. Навыки:
2. Инстинкты;
3. Самые простые формы интеллектуального поведения;
4. Умение.
23.  Кто основоположник украинской классической музыки:
1.  Л.  Ревуцкий;
2.  В. Барвинский;
3.  М. Лисенко;
4.  М. Леонтович.
24. Какой из перечисленных методов и приемов из слушания музыки наиболее активизирует внимание:
1. Прием повторного проигрывания;
2. Метод “музыкальных коллекций”;
3. Наглядные методы;
4. Прием постановки задания.
25.  Визначить методы учебы за источником знаний:
1. Проблемный, частично поисковый;
2. Исследовательский, бинарный;
3. Рассказ, инструктирование, беседа, лабораторные работы;
4. Словесные, наглядные, практические.
26.  Психика ребенка развивается:
1. В процессе игры;
2. В разных видах деятельности;
3. Независимо от деятельности;
4. В процессе общения.
27. Система музыкального воспитания Д. Кабалевского основной акцент делает на:
1.  Слушание музыки;
2.  Хоровое пение;
3.  Игру на детских музыкальных инструментах;
4. Развитие вокальных данных.
28. Какую из форм работы из слушания музыки можно считать ведущей:
1. Тематические концерты;
2. Слушание сказок, иллюстрированных музыкой;
3. Посещение детских опер;
4. Слушание музыки на музыкальном занятии.
29.  Кого считают основателем классно-урочной системы учебы и воспитания:
1. И. Г.  Песталоцци;
2. Д.  Дидро;
3. Я. А.  Коменский;
4. А.  Дистервег.
30. Психика – это:
1. Особенная форма определенной материи, которая выражается в способности этой материи отображать окружающий мир;
2. Свойство всякой материи, которое заключается в зависимости этой материи отображать окружающий мир;
3. Особенное свойство определенным образом организованной материи, которое заключается в способности
этой материи отображать окружающий мир;
4. Зеркальное отображение окружающей действительности.
31. Что такое учебный учебник:
1.Основная настольная книга;
2. Книга, в которой материал расширяет пределы учебной программы;
3. Книга, которая включает основы научных знаний из определенной учебной дисциплины в соответствии с целями учебы, установленными