4. Константа.

4. Константа.
43.  Изучение песенно народной творчеству целесообразное в:
1.  И-ИУ классах;
2.  У-У И классах;
3.  УИИ-УИИИ классах;
4. В течение всего курса учебы.
44.  Укажите из ниже указанных типов дыхания самый пригодный для детей 5-6 лет во время пения:
1. Ключичное;
2. Грудное;
3. Нижне-реберное (или диафрагмальне);
4. Смешанное (грудне-диафрагмальне).
45. Воспитание – это:
1. Процесс овладения знаниями, качествами;
2. Целеустремленный педагогический процесс, направленный на формирование черт, качеств, форм поведения;
3. Процесс формирования социальных, моральных, эстетичных отношений;
4. Процесс овладения способами поведения.
46. Понятие – это форма мышления, которое являет собой:
1. Самое полное отображение предметов и явлений с их качествами;
2. Отображение существенных свойств одного объекта или целого класса объектов;
3. Отображение объективной действительности в языковой форме;
4. Отображение несущественных свойств предмета.
47. Учеников, которые учатся игры на инструменте в музыкальных студиях, музыкальных школах целесообразно:
1. Освобождать от уранив музыки в ЗОШ;
2. Зобов“язати работать на уровне со всеми учениками класса за
общей программой;
3. Использовать их знание в процессе работы с целым
классом, давая отдельные задания.
4. Требовать присутствия на уроке, позволив заниматься
выполнением домашних заданий а других предметов.
48. Занятие которым из ниже перечисленных видов музыкально ритмичных движений побуждаетдетей к активизации ритмичного творчества:
1. Музыкально ритмичные упражнения;
2. Музыкальные игры;
3. Музыкально дидактичные игры;
4. Танцы.
49. Воспитание как общая и вечная категория общественной жизни возникло в эпоху:
1. Первобытнообщинного строя;
2. Рабовладельческого строя;
3. Феодального строя;
4. Капиталистического строя.
50. В какой строке названы только чувства:
1. Гнев, страх, радость, чувство собственного достоинства;
2. Любовь, неудовлетворение, жажда, тоска;
3. Совесть, ненависть, боль, презрение;
4. Коллективизм, патриотизм, дружба, любовь.
51. Какой школьный документ складывается на основе учебного плана:
1. Годовой план работы школы;
2. Расписание уроков;
3. План воспитательной работы классного руководителя;
4. Учебная программа.
52.  В которой из приведенных строк названы только интеллектуальные чувства:
1. Любовь к знаниям, грусть, отвращение;
2. Любознательность, радость познания, сомнение, уверенность;